图书简介

本书选取了几十个学生从小学一年级到六年级的作文。既留驻了孩子成长、“作文”行走的脚印，又直观记录了孩子们用自己的语言，描绘着他们在每一个年级段里，学习、生活以及思想的细微变化。本书收集的作文，力求突出写作的普遍规律。即同一个学生，在不同年级写出来的“作文”，具有一定的代表性，同时又给读者一个相对直观的阶梯形式。既可以看到学生们如何从一句话开始，又是如何步步为营，走向较为成熟的习作过程。    本书的珍贵在于用了6年时间，跟踪、照录了30多个孩子“作文成长的小脚印”，可供老师、家长、学生参考使用。