图书简介

小学教育学要全方位研究小学教育，即全面了解小学教育的历史、主体、实践、过程等。小学教育的历史有助于学习者以历史的眼光审视教育，获得对小学教育的纵深理解。从教育的主体来说，小学教育要研究教师和学生，既要将教师自身作为研究对象，还要研究儿童。从实践活动来说，小学教育主要的实践活动有教育教学、德育与班主任管理工作。从教育过程来说，有教育目标厘定、教育内容(即课程研究)、教育教学展开以及教育评价等。可以说，以上都是小学教育学的研究对象，也构成了本书的基本内容。除了这些核心知识板块之外，教材还在各章配套了拓展阅读、在线案例、教学课件、试题库等。